Qualche settimana fa, presso la sede di Piazza Bonilli dell’Istituto comprensivo Galileo Galilei di Poppi, si è tenuta l’inaugurazione di una nuovissima biblioteca scolastica, frutto di progetto che è stato voluto dalla dirigenza anche attraverso l’ispirazione del Festival del Libro per ragazzi.
La biblioteca possiede anche uno spazio riservato sul sito dell’istituto; questa fa infatti parte di un
reticolo digitale di biblioteche distribuite in tutto il territorio. Gli studenti tesserati possono
prenotare tramite la piattaforma i libri e richiedere la copia cartacea.
Come affermato dalla dirigente Elisabetta Batini: “Il Festival del libro del Casentino ha avuto una forte influenza sull’iniziativa, per il comune obiettivo di avvicinare i ragazzi alla lettura; nel processo di selezione sono stati favoriti generi più sentiti dai giovani, come la narrativa contemporanea e i
cosiddetti young adult.
“Il verbo leggere, come amare e sognare, non sopporta imperativi”, questa
la frase di Daniel Pennac citata dalla professoressa Maria Linda Ghelli, che sottolinea la necessità di stimolare nei giovani una nuova sensibilità libera dai vincoli scolastici dello studio e ispirata dagli interessi personali.
La dirigente Batini, inoltre ha commentato: “Un’iniziativa come questa, in un’epoca
comandata dal digitale, ricorda ai ragazzi il valore del cartaceo, che se pur raggiunto sotto molti
aspetti dal mondo virtuale, mantiene la propria importanza culturale”.
La dirigente si auspica un rinnovamento annuo del 10%, augurandosi anche di ottenere un maggior coinvolgimento degli studenti, non solo nella lettura, ma anche nella gestione
e catalogazione del materiale.
Con la biblioteca a disposizione sono iniziati anche una serie di iniziative sulla lettura in classe promosse dalla professoressa Ghelli, dove alcuni studenti hanno presentato ai compagni i libri che si trovano quest’anno anche all’interno del festival.
Adesso la scuola ha un patrimonio enorme e ricchissimo che andrà catalogata e digitalizzato anche con l’aiuto degli studenti.
